top of page
Персональный сайт учителя начальных классов
МАОУ СОШ №26 г.Улан-Удэ
Якимова Сергея Васильевича
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗНО-ЗНАКОВОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
Использование знаково-символических средств учениками начальной школы рассматривается как одно из познавательных УУД. Моделирование – процесс создания модели и перевод из одного её вида в другой. Выделяют физические и математические модели, существует также и «классификация информационных моделей», описанная в статье С.А. Бешенкова, В.Ю. Лысковой и др. «Формализация и моделирование»
ТОПОНИМЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Современное образование предъявляет высокие требования к будущему выпускнику начальной школы, уровню подготовленности. Он должен обладать следующими ключевыми компетенциями: ценностно-смысловыми, учебно-познавательными, информационными, общекультурными.
Общекультурная компетенция - по мнению А. В. Хуторского - определяется как «круг вопросов, по отношению к которым ученик должен быть хорошо осведомлен, обладать познаниями и опытом деятельности.
bottom of page